演讲比赛二等奖
爱岗敬业 奉献无悔
党委宣传部 李 婷
尊敬的各位领导、各位同志：
大家下午好！
以我囊中羞涩的四年多工龄，今天在这里谈师德，我深感惶恐。虽工作时间不长，我却在我们现在这个大家庭中亲眼目睹了老师们的爱岗敬业和无私付出，亲耳聆听了老师们悔人不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了老师们为培育祖国栋梁真诚奉献的博大情怀。
康德说：“世上惟有两样东西会永远震撼人们的心灵，一是人类头顶上璀璨的夜空，一是人类崇高的道德。”一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德。我不是直接从事教书育人的工作，只是一名行政工作人员，但作为高校工作的一分子，理应以德为本。
今天，在座的百分之八十以上都是年轻的员工。我想问大家一个问题：你为山西财经大学的发展准备好了吗？也许你会说，我一个普通教职工，在平凡的岗位上工作，我能做什么？那些都是领导的事情。在这里，我要说：你错了！在山西财大的改革发展过程中，在平凡普通的岗位上，我们虽然只是沧海一粟，但是，你我爱岗敬业的实际行动必将成为山西财经大学发展壮大的坚实基础。
在我们的工作中时常碰到这样的困惑与矛盾：当接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？诸如此类，太多太多。其实，问题很好解决。人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把教育事业作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无反顾的选择——敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。备好每一次课，填好每一张记录，写好每一篇文稿，搞好每一项工作。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！
我们的劳动是平凡的，却又孕育着伟大。作为一名教育工作者，就要树立起从平凡中见伟大的精神。我们要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。的确，在我们的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，这就要排除追逐名利、拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。要不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求人生无悔。
什么是人生价值？在平凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：心有多大，舞台就有多大！一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：废寝忘食、务实创新，苦熬一个个不眠之夜，如果写出的材料能得到领导的一声肯定；诚心诚意，尽职尽责，干好一件件份内份外之事，如果付出的努力能得到同事的一声赞许。这就足以使我欣喜万分，足以使我乐此不疲。这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。我不想反驳，但也不会改变初衷。一个人的价值，靠自己追求实现，靠别人评价衡量。我想，如果我们每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就成了非常，就能实现山西财大的兴旺发达！
沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。清凉也好，混浊也罢，只要自己守住一颗奉献的心，守住自己这个不悔承诺，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”！当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开！未来不是梦，今天，在我们手中！路在脚下延伸，而我就在铺路！
真水无香 真爱无言
图书馆 高 洁
各位领导，各位评委、各位老师同仁：
大家好！我今天演讲的题目是："真水无香，真爱无言 "
此时此刻，当我站在这个演讲台上，不由得回想起二年前我刚到图书馆工作的情景。那时的我，对图书馆的工作并不十分了解，但是，当我看到那些散发着书香、承载着人类智慧的藏书时，看到阅览室、流通部那些求知若渴的学生时，我的内心深处不由涌起满怀的崇敬和自豪，耳边回响起了印度大诗人泰戈尔说过的话：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
早在二十世纪二十年代，图书馆学界老前辈沈祖荣先生就着力倡导要培养一种图书馆精神——坚定的图书馆事业信仰，强烈的爱国主义精神，忠实于图书馆事业和伟大的服务精神。要达成这一精神，唯有修己身、养己性、诚己情、贵己德。自爱、自尊、自主、自强、自省、自律。最终使自己成为一个有道德的人、一个对图书馆职业有责任心的人、一个对与读者有用的人、一个对知识的传播和信息的交流以及文化的继承有益的人。
图书馆服务工作是因读者的满意而满意，因读者的快乐而快乐的。在满意和快乐的背后，却蕴含着我们无止境的付出，我们的任务绝非仅仅是一借一还，上架下架，整理内务的机械性操作，我们的言谈举止，都在无声的展示着图书馆人的风采。在服务中，我们不仅需要熟练的专业技能来帮助读者查询，也需要广博的文化知识来回答读者的咨询，还需要掌握总结流通服务工作的规律，在服务中体现学术性的特点。要如此，我们唯有不断地充实自己，更新观念，方可更好地服务于读者，显示出图书馆人的精神来。
书犹如药也，潜滋默润地养护着自己的心灵，使我能够在喧嚣的尘世间随时找回一份内心的宁静。在服务实践中，面对读者那充满期盼的目光，读着他们找到满意的书刊后的欢悦，即使有烦恼，便也能迅速沉静如湖泊。陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”，而我们作为培养未来社会建设人才的高校图书馆员，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的一切，为了一切的学生，不懈努力。
“真水无香，真爱无言”。有人说，图书馆工作是神圣的，因为它守望着人类精神的家园；也有人说，图书馆工作是平凡的，因为它只是众多职业中很普通的一种。在图书馆这样一个特殊的行业里，我们看不到工作后立竿见影的物质财富，但是，我们有理由让自己自豪，为自己骄傲，因为，我们平凡的工作，带给了多少人美好的回忆，丰富了多少人的心灵，充盈了多少人的人生。也许有人轻视过我们的平凡，但我们坚信，我们面对的不仅仅是热爱读书的学生，还是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；我们愿意做辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
我要感激图书馆。它倡导并带领我们静心读书、潜心学问，为我们搭建了开拓创新的平台，打开了宽阔的专业视野，为我们的成长提供了莫大的帮助。
我要感激图书馆这份工作，它让我实现了儿时坐拥书城的理想。庄严肃穆的馆楼，整齐有序的书架，聚精会神的读者，沁人心脾的书香，都让我觉得这是喧闹都市的一方净土，是探求真理、修身养性的一隅宝地。
我对图书馆的情感，已不再仅仅限于职业的情感，更有如小舟对于港湾的感激。我深深地懂得：只有珍惜它，才是真正的善待自己。我将一如既往地潜心工作，在图书馆书写自己从容而又平淡、充实而又练达的人生！
最后，让我用青年诗人汪国真的一首诗来作为结束：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，
把握瞬间的辉煌，
拥抱一片火热的激情，
谢谢！
撑起一片爱的天空
后勤集团幼教中心 夏 鸣
也许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太普通！太平凡了！然而平凡琐碎的日子从我们身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情的和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我什么是幸福的真谛。幸福？幸福是我们坚定不变的信念；幸福是我们对工作的无比热爱；幸福是我们对生活的无限向往。回顾这些年工作的日子里，我有过成功的喜悦，也有过深深的思考，但更多的是收获。
记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中度过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我们的教育目标是培养正常的孩子。我相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等地对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育它；呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开心地度过每一天，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”在我带小班的时候，大都是3岁左右的孩子，通过观察我发现多数孩子活泼开朗，喜欢与人交谈，与小朋友一起游戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到她抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻地问她：“妞妞，你在和维尼熊玩吗？”她听完我的话马上抓紧了维尼熊。我又靠近她一点说：“妞妞，老师不带走你的好朋友维尼，只是想摸摸它也和它做好朋友。”听完我的话，孩子犹豫了一下，我再次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼坐好朋友，我很喜欢你和维尼，我们一起玩好吗？”听完我的话，孩子忧郁片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那开心的笑容中我找到了我要的答案。从那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离慢慢拉近了。很快的我又发现这个孩子其实并不是内向的孩子，她在自己游戏时候的热情并不亚于其他孩子，我开始想办法，有一天区域活动的时候，我对所有小朋友说：“维尼熊想请小朋友一起帮它搭一个漂亮的房子”，这时我注意到妞妞无助的眼神，我蹲下来拉住妞妞的手说：“我相信妞妞可以和小朋友一起做。”当妞妞看着自己和小朋友一起搭起的小房子时，再一次开心的笑了。经过几次努力后，妞妞已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺利的度过了“焦虑期”，和老师们成为了好朋友。在实践中我明白了爱是教育的基础，清楚地知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对孩子无比热爱的炙热心灵”。古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起。有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着孩子对学习、对生活、甚至对人生的态度。作为一个年轻教师，我是怀着一颗爱孩子的心开展了我的工作的。是我对孩子们的信任让他们健康成长，是孩子们的信任让我快乐工作。教师和孩子们实践要达到心理相容，就必须用爱心和信任去搭起一座桥梁。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地、无私地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子们小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。“爱的力量是无穷的”。孩子在师爱的沐浴下轻松快乐的生活，即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他们明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……
孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚地知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。每当我走进幼儿园时都要换一个角色，不再是我自己，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的教师。我要带给他们的永远是一张善良、充满微笑的脸，带给他们真挚的、无私的爱！
生活是忙碌的，我们每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。谢谢你那一丝新绿，谢谢你让我体会到幸福的真谛！
|
